Verrassende resultaten met online leren
Hoe leren kinderen en jongeren in dit digitale tijdperk? En hoe moet het onderwijs daarop worden ingericht? Typisch vragen die je kunt stellen aan Wim Veen, hoogleraar Educatie & Technologie aan de faculteit TBM. Zijn antwoord: praat niet te lang over de 'ICT-spullenboel' maar steek vooral tijd in flexibele leerpaden, communityvorming en online begeleiding. Alleen dan werpt het gebruik van ICT in het onderwijs vruchten af. Samen met anderen zette Veen twee onderwijs(proef)projecten op, met opmerkelijke resultaten.
Veen initieerde het project URWAY (spreek uit: your way) voor vroegtijdig schoolverlaters in het voortgezet onderwijs. Dat deed hij samen met onder andere Marja Verstelle, onderwijskundig adviseur van de Universiteit Leiden en als gastmedewerker verbonden aan de TU Delft. Tegelijkertijd was Veen betrokken bij het project BlendXL, dat zijn TBM-collega Arnold Muhren leidde. Gezamenlijk ontwierpen ze modellen voor e-learning voor grote groepen studenten in het wetenschappelijk onderwijs. Docent John Heintz van de faculteit Bouwkunde bracht die modellen in praktijk. Twee projecten voor heel verschillende doelgroepen dus, met één overeenkomst: de leerrendementen waren bijzonder goed.
Lees alles over
