Pieter W.G. Bots

 

  Universitair hoofddocent

 

  Jaffalaan 5, kamer B3.210

   015 2784538

   p.w.g.bots@tudelft.nl

 

  Persoonlijke homepage:

  http://www.actoranalysis.net

 

 

 

Opleiding

Studie Informatica aan de Universiteit Leiden (doctoraalexamen in 1985)
Promotieonderzoek aan de Technische Universiteit Delft (in 1989 cum laude afgerond)

 

Biografie

Pieter Bots begon zijn academische loopbaan in 1984 als student-assistent aan de Universiteit Leiden, waar hij werkgroepen over compilerbouw verzorgde. Tijdens zijn promotieonderzoek aan de Technische Universiteit Delft gaf hij college over management­informatie­systemen en beslissings­ondersteunende systemen. In 1992 werd hij hoofddocent bij de nieuwe faculteit Technische Bestuurskunde, thans Techniek Bestuur en Management.
In de loop der jaren is de focus van zijn onderzoek- en onderwijsactiviteiten verschoven van computer­systemen via beslissingsondersteunende systemen naar probleem­­oplossen in een multi-actor context. Hij ontwikkelt en doceert een verscheidenheid aan methoden voor systeemmodellering en beleidsanalyse. Zijn expertise ligt hoofdzakelijk op het gebied van conceptuele modellen en computerhulpmiddelen voor probleemformulering en multi-actor systeemanalyse, bij voorkeur in combinatie met spelsimulaties.

 

Onderzoeksinteresses

Methoden en technieken voor probleemformulering en -analyse, in het bijzonder:

  • conceptuele modellen
  • actornetwerkanalyses
  • spelsimulaties

 

Projecten

  • Harnessing Multi-Actor Complexity (onderdeel van het Next Generation Infrastructures programma, zie nginfra.nl)
  • Dynamic Actor Network Analysis, zie dana.actoranalysis.com

 

Onderwijs

BSc Technische Bestuurskunde:

  • Inleiding Technische Bestuurskunde (spm1110)
  • Bachelorproject Technisch Bestuurskunde (spm3910)

MSc Engineering and Policy Analysis:

  • Introduction to Policy Analysis (epa1111)


Geselecteerde artikelen

  • Bots, P.W.G., M.J.W. van Twist (2001) “Dynamische ActorNetwerkAnalyse (DANA) – Workbench voor de  beleidsanalist als reflective practitioner”. In: Beleidsanalyse, Jaargang 29, nr. 3/4, pp. 74-88.
© 2012 TU Delft

Metamenu